來賓：
政大財政系教授、教育部大專校院學雜費專案小組委員 周麗芳
北部大專院校學生會聯盟召集人、 前政大學生會長 林家興
東吳大學學生會長 楊郅傑
工作貧窮研究室主任 洪敬舒
教育部已有三種調整方案，大學學費漲定了！？
大學學雜費必須調漲的原因？
大學學雜費不該調漲的理由？
教育商品化？提昇教學品質？
漲與不漲？漲多漲少？中間如何拿捏？
沒錢可以貸款？學生助學貸款的代價？
大學該教什麼？謀生技能？明明德？
畢業即失業！是學生沒競爭力，是就業環境太不友善？
大學評鑑？大學素質？大學生競爭力？三者之間的關聯與錯誤？
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1.請問年輕世代:你覺得你需要唸大學嗎:請現在的高中生及大學生自問:我對研究學問及讀書,有高度熱忱、毅力及足夠的智慧嗎?我輔導過不少個案,唸完大學、唸碩士,唸完碩士、再唸第二個碩士或博士,從不曾好好思考或尋求協助,以發現自己的職業生涯在那兒!現今技職體系下的高職高中，仍是以「教育學生繼續考科技大學」為教學主旨,真正的技職生在哪兒?誰在教導與領導此一類族群的孩子? 以前的五專與高職畢業生,畢業後就是企業界的作業與操作中堅份子,這一群學子現在在那兒?2.正本清源-台灣的大學超級過多:以全世界國土第二大的加拿大為例,加拿大國土是台灣的277倍,全國不過一百多所大學,台灣需要160所大學?十年教改及專科學校改制,把學歷通貨膨脹太多了;三十年前,一年大學畢業生不過三萬人,現在一年是二十三萬人! 18分都可以上「大學」,各位看官,您覺得每一個企業大老闆及他們手下的人資主管,都「有空」、「有心」、「有系統工具」為每一個新進人員作性相向及性格測驗嗎? 當需才恐急時,前十大公私立名校的畢業生當然是他們的惟一選擇.而當五年五百億仍是撥給既有的那幾家大學,被排除在此名單的大學學生,永遠是畢業就背著學貸的「青貧族」!3.長痛與短痛-等待民國106年或主動合併淘汰:監察院日前針對教育部合併過多大學一事提出彈核,但教育部大聲反駁,顯然教育部及各大學都還沉浸在以國際學生來解招生危機的美夢中!當「民國106年」的大限越來越近,眼前學費漲NTD3000元會是問題嗎?現今不少美國大學,一年學費要美金5~8萬元,但大家仍趨之若鶩, 為什麼? 因為你還沒畢業,大企業就捧著一年美金7~10萬年薪的高薪工作來挖角你!如果台灣的大學,能教出這樣的畢業生-還沒畢業就有工作,一年漲多少學雜費,有何不可?
這集挺沒有水準的首先什麼是「大學」？大學是為了商業而設的嗎？大學是為了政府而設的嗎？大學應該是要捍衛學術的地方以傳播系為例難道大學要教「傳播工作者要以收視率為前題」嗎？而去業界的人要問「為何當時大學都沒有教我如何搶收視率」嗎？整段節目不少人把大學跟就業扯在一起更以美國為目標美國大學真的是「捍衛學術」的灺方嗎？Emma Chen 提的很好商業應與高職為伍而商業研發應與國科會為伍其實要扯真的扯不完看五年五百億就可以知道教育部的心態了真的要研究教育要以歐洲的大學為目標才是最適合台灣的
更正:49:55的葉先生，說出了南台灣某語言學校的傳播科系的心聲，我們因為是語言學校，四年所修的英文學分將近40學分，傳播相關專業科目變少了，真是不知道以後出社會該如何跟傳播相關產業接軌。